Câmara Mirim 2026: Jovens se Tornam Legisladores em Edição Especial de Bicentenário
Em uma iniciativa inovadora para celebrar os 200 anos da Câmara dos Deputados, o programa Câmara Mirim transformou estudantes do 5º ao 9º ano em verdadeiros parlamentares em 2026. A proposta levou a experiência política para dentro das escolas, permitindo que os jovens vivenciassem de perto a elaboração, o debate e a votação de projetos de lei.
A edição especial do Câmara Mirim buscou aproximar os estudantes do universo legislativo, desmistificando a política e mostrando como ela impacta o cotidiano. O objetivo foi despertar o interesse pela cidadania e pelo processo democrático, incentivando a participação ativa dos jovens na sociedade.
A metodologia aplicada nas escolas permitiu que os alunos identificassem problemas reais em suas comunidades e propusessem soluções criativas e viáveis. O programa, que já impactou mais de 5.300 estudantes desde 2006, reafirma seu compromisso com a educação cívica e a formação de futuras gerações conscientes e engajadas. Conforme informação divulgada pela própria Câmara, mais de 500 estudantes de nove escolas participaram desta edição especial.
Jornada Parlamentar na Escola: A Política no Cotidiano Escolar
A principal modalidade da edição de 2026, a Jornada Parlamentar na Escola, adaptou as salas de aula para simular plenários. Utilizando a Cartilha do Câmara Mirim, professores guiaram os alunos no processo de identificar um problema local, propor soluções, debater em grupo e votar na melhor ideia para a turma. Em seguida, os projetos foram aprimorados por meio de emendas, proporcionando uma vivência política autêntica e prática.
Visitas Especiais e Reconhecimento aos Professores
Paralelamente à atividade escolar, uma segunda modalidade incluiu visitas à Câmara dos Deputados e ao Senado para educadores de parlamentos mirins municipais e estaduais, além de professores selecionados, que ocorreram nos dias 5 e 6 de novembro. Estudantes e professores de escolas em cidades catarinenses como Gararamirim, Balneário Camboriú, Governador Celso Ramos e Joinville também participaram dessas visitas, enriquecendo ainda mais a experiência.
Na modalidade escolar, os professores Marília Navarqui e Maycon Barros conquistaram o primeiro lugar. Maycon Barros, do Instituto Realiza em Parnarama, Maranhão, inovou ao desenvolver um código computacional para a aferição dos votos. Ele recriou o ambiente de plenário em sua escola e culminou a experiência levando os alunos à Câmara Municipal de Parnarama, onde puderam ocupar os assentos dos vereadores, com a presença de pais e autoridades.
Testes realizados antes e depois da atividade comprovaram o aumento do interesse dos alunos por temas políticos. “Essa experiência para a gente foi incrível, basicamente porque ela trouxe algo novo para nossa cidade: a participação em um projeto nacional. Os alunos ficaram muito empolgados e isso os levou a obter o primeiro lugar”, celebrou Maycon, ressaltando a curiosidade dos estudantes sobre o processo de votação e a elaboração de leis, auxiliados por advogados convidados pela escola.
Impacto e Emoção no Instituto Realiza
Edvânia Pereira Barros, fundadora do Instituto Realiza, mencionou que esta foi a segunda participação da escola no projeto, com um empenho redobrado que resultou em um desempenho notável em comparação ao décimo lugar do ano anterior. “Só quem vivencia isso aqui sabe da importância e o quanto está sendo produtivo para os alunos, o quanto estão aprendendo. Isso pra gente está sendo mesmo mágico. Não vou mentir, da emoção!”, declarou.
A estudante Sofhya Gabriela de Sousa, que conquistou o segundo lugar, compartilhou seu entusiasmo: “O que eu mais gostei foi fazer o meu projeto de lei. A votação foi super especial. Eu quero muito tirar fotos com muitos deputados, senadores, porque cada foto vai ser marcante na minha vida, porque cada minuto aqui dentro é muita felicidade para mim, para minha mãe, para meu pai.”
Câmara Mirim: Desmistificando a Política para Jovens
Julia Macedo, coordenadora do Plenarinho, ressaltou o êxito da edição especial do Câmara Mirim. “O Câmara Mirim, ele é mais do que uma simulação da atividade parlamentar, a gente quer aproximar esses estudantes do Legislativo, para que eles entendam como funciona e que isso faz parte da vida deles”, explicou.
Ela observou que o programa tem inspirado crianças e adolescentes a aspirarem carreiras políticas, desmistificando a política e tornando-a mais acessível. Desde 2006, o programa tem promovido a educação para a cidadania e a cultura democrática, estimulando o diálogo entre jovens de diversas realidades. Ao longo de 20 anos, o Câmara Mirim consolida-se como uma importante ferramenta de formação cívica no Brasil.