Alunos amazonenses com dificuldades em textos complexos e matemática, aponta avaliação do MEC
Novos dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), indicam que estudantes do Amazonas enfrentam desafios significativos na compreensão de textos mais elaborados e na resolução de problemas matemáticos. As dificuldades foram observadas em áreas como porcentagem, funções e proporcionalidade.
O Saeb, aplicado a cada dois anos, é fundamental para medir o desempenho dos alunos da educação básica e seus resultados compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Este índice, que combina notas em Língua Portuguesa e Matemática com taxas de aprovação, é um termômetro da qualidade educacional no país.
Apesar dos apontamentos do Saeb, o Amazonas registrou um feito notável: o melhor resultado de sua série histórica no Ideb. A notícia do g1 buscou o posicionamento do Governo do Amazonas e da Secretaria de Estado de Educação e Desporto (Seduc-AM) sobre esses resultados, mas não obteve retorno até a última atualização.
Desempenho em Língua Portuguesa e Matemática
Na disciplina de Língua Portuguesa, o Amazonas se encontra no nível 2 de aprendizagem, faixa compartilhada com outros 18 estados. Nesse patamar, os estudantes demonstram dificuldades em localizar informações em textos complexos, identificar a finalidade de documentos técnicos, reconhecer o tema principal de crônicas e comparar diferentes opiniões sobre um mesmo assunto.
Em Matemática, a situação é semelhante, com o estado também posicionado no nível 2. Embora os alunos consigam resolver operações básicas e interpretar conteúdos fundamentais, a resolução de problemas envolvendo funções do segundo grau, proporcionalidade (como regra de três) e cálculos de reajuste com percentuais de aumento ou desconto ainda apresenta obstáculos.
O que significa o Nível 3?
Os estados que alcançaram o nível 3 de aprendizagem já demonstram domínio das habilidades avaliadas no nível anterior. No entanto, mesmo esses estudantes ainda enfrentam desafios em conteúdos mais avançados, como sistemas de equações, probabilidade e problemas de contagem, indicando que a busca por aprimoramento é contínua em todo o país.
Ideb no Amazonas: um paradoxo de desafios e conquistas
Em um cenário de contrastes, o Amazonas celebra o melhor resultado da sua série histórica no Ideb, conforme dados do MEC. O Ideb, que varia de 1 a 10, avalia a qualidade da educação ao considerar o aprendizado e a progressão dos alunos na escola. Essa conquista se dá em meio às dificuldades apontadas pelo Saeb.
Nos anos iniciais do ensino fundamental público, o Ideb do Amazonas evoluiu de 5,6 em 2023 para 5,9 em 2025. Nos anos finais, o índice subiu de 4,7 para 4,8 no mesmo período. Já no ensino médio da rede estadual, o Ideb manteve-se estável em 3,7 entre 2023 e 2025. É importante notar que os dados referem-se às redes públicas de ensino, excluindo a educação profissional e técnica.
A importância da avaliação contínua
As avaliações como o Saeb são essenciais para que as redes de ensino identifiquem pontos fortes e fracos, permitindo o direcionamento de políticas públicas e investimentos. A discrepância entre as dificuldades apontadas e o recorde no Ideb sugere a necessidade de estratégias focadas no aprimoramento da aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática, sem deixar de valorizar os avanços gerais na educação básica do estado.